INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EVA RIASCOS PLATA
RENDICION DE CUENTAS
INFORME DE GESTIÓN
2017
SEDE ALFONSO BARBERENA
SEDE EVA RIASCOS
SEDE HERNANDO CAICEDO
INFORME GESTIÓN
SEDE ALFONSO
BARBERENA
AÑO DEL AÑO 2017
La gestión que desde coordinación se ha venido desarrollando
durante este AÑO se esboza desde los
siguientes frentes de trabajo
ACOMPAÑAMIENTO AL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL OBLIGATORIO DELOS ESTUDIANTES DE
MEDIA
• El servicio
social estudiantil obligatorio es un componente curricular exigido para la
formación integral de los estudiantes, contribuyendo a la construcción de su
identidad cultural, nacional, regional y local
• Su apoyo
a los(as) docentes ha sido fundamental para el logro de objetivos y metas
establecidas en los Planes de aula
• Las
exigencias establecidas por los docentes y la coordinación a estos estudiantes
han permitido que el Servicio Social Estudiantil sea realmente formativo
• La
actitud demostrada en cada una de las actividades donde se evidenció su
participación, ha sido valorada por todo el personal de la sede
ACTIVIDADES DE FORMACIÓN, CAPACITACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE
DOCENTES Y DIRECTIVO DOCENTE
• La
participación de los docentes de la sede lo mismo que del RECTOR en las
diferentes actividades programadas por la institución, han sido
permanentes y muy productivas para los
intereses profesionales y de la sede misma
• Acompañamiento
permanente a la asesora del PTA por parte del RECTOR para asegurar el éxito del
programa, que redunda en la preparación de los estudiantes en las Pruebas SABER
• De igual
forma nuestros docentes participaron en
capacitaciones externas con temáticas como: Sexualidad, Medio ambiente,
seguridad escolar, prevención y, capacitación en Escuelas Saludables, control
de tuberculosis, entre otras, que permitieron fortalecer los Proyectos
Pedagógicos y los procesos de inclusión
• El RECTOR
de la sede tuvo la oportunidad de representar a la institución en jornadas de
capacitación tanto internas como externas. Entre las más significativas se
puede mencionar la realizada por el MEN en el marco del fortalecimiento
curricular a comienzo de año y or la SEM en lo que tiene que ver con la
proyección de cupos
AMBIENTACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGURIDAD DE LA SEDE
• Desde la
coordinación se ha logrado articular esfuerzos con la rectoría, maestros de la sede y otros órganos e
instancias municipales para que la sede logré una ambientación interna y
externa adecuada a sus procesos pedagógicos; seguridad y salud para los
estudiantes y demás personal de la sede.
• Las
carteleras internas y externas al aula, además de ser medios de información
permanente, se convierten en estrategias de ambientación pedagógica que
motiva al niño hacia el aprendizaje. Los
acuerdos establecidos al comienzo del año por parte de los docentes y el RECTOR
en este aspecto se cumplieron a cabalidad.
• Dese la
coordinación se han hecho esfuerzos por permitir el contacto directo con la
Junta de Acción Comunal del barrio para lograr concertar estrategias que
permitan seguridad para la institución
en su parte externa
APOYO PROFESIONAL A ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
• Con la
profesional de apoyo, los docentes de la sede
y padres de familia, se han logrado establecer acciones concretas para
abordar casos específicos de estudiantes
que necesitan un tratamiento coordinado dada su problemática particular
• La
coordinación según el conducto regular establecido para el tratamiento de
estudiantes con dificultades de aprendizaje, refuerza constantemente los
compromisos de padres o acudientes según lo establecido por la profesional de
apoyo
• Conjuntamente
con la profesional de apoyo, se establece diálogo permanente con los docentes
que tienen estudiantes con dificultades de aprendizaje para contribuir con
ellos en el diseño de estrategias de aprendizaje y de toma de decisiones
• La
profesional de apoyo establece planes de trabajo específicos con los niños
identificados con problemas de aprendizaje, para poder ser ejecutados con los
padres de familia y docentes
• La
profesional de apoyo, conjuntamente con el equipo directivo participa en la
caracterización de los estudiantes de la sede
• Para este
año se logró una capacitación en manejo de salud alimentaria para los niños y
niñas desde el hogar, contando con una profesional especializada en Nutrición y
Dietética de la Escuela Nacional del Deporte
APROVECHAMIENTO DE LA SALA DE AUDIOVISUALES Y A LOS MEDIOS
TECNOLÓGICOS
• Los
docentes han sabido aprovechar este espacio para mejorar sus prácticas
pedagógicas y hacer más agradable el proceso de enseñanza aprendizaje. Los
estudiantes han sabido sacar provecho del recurso de una manera muy ágil y
didáctica
• El
acercamiento al mundo de la tecnología aprovechando el recurso donado ha
servido también para que los docentes conviertan también sus aulas en
verdaderos escenarios de aprendizaje y desarrollo de competencias tecnológicas.
ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA
• Año tras
año los docentes de la sede Alfonso Barberena han ido generando entre los
padres de familia, la importancia de las reuniones para tratar con ellos
aspectos que tienen que ver con la formación
académica y de convivencia de los estudiantes
• La
atención a padres se planea para todo el año lectivo, es decir, el(la) docente
tiene un acercamiento con el acudiente entre semana en días específicos, al
final de cada periodo, durante los actos culturales, homenajes a la bandera o
dependiendo del motivo de la citación
• La
atención personalizada permite que el (la) docente trate con mayor profundidad
temáticas particulares de los estudiantes
• El
aprovechamiento de la tecnología también es un aliciente para que el padre de
familia acepte las convocatorias que se
hacen desde la sede.
• Durante
las reuniones de padres se tratan temas y aspectos de interés general para el
padre de familia, dando la posibilidad que el padre se sienta participe
• Las
convocatorias a los padres para que participen de los actos culturales, las
expresiones artísticas y demás logros de sus hijos ha hecho que la comunidad
afiance más su sentido de pertenencia con la sede
DESARROLLO DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS
• El
desarrollo de los Proyectos Pedagógicos en la sede ha permitido afianzar entre
los estudiantes valores, actitudes y
temáticas específicas indispensables en su formación.
• Existen
jornadas de integración de proyectos en la sede donde los estudiantes
pueden, a través de actividades
específicas, vivenciar todos los proyectos
• Las
carteleras son estrategias creativas donde los docentes aprovechan para
difundir los proyectos pedagógicos
• Con los
Proyectos se trata de que los estudiantes aprendan a través del juego, la
lúdica, la observación y sano esparcimiento
• Los
Proyectos es la oportunidad para que tanto docentes como estudiantes
desarrollen su creatividad y sus iniciativas. Posibilitan romper con el esquema
del aula para aprovechar otros espacios de aprendizaje
ACTIVIDADES DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PARA LOS ESTUDIANTES
• Los
estudiantes de la sede Alfonso Barberena, durante todo el AÑO tienen la
posibilidad de complementar la formación académica que reciben en el aula, con
otras actividades de exploración artística y vocacional
• Este tipo
de actividades son gestionadas principalmente por los docentes con el apoyo de
la coordinación. Se desarrollan en los distintos espacios de la sede buscando
con ello que los estudiantes desarrollen su creatividad libremente
• Desde la
coordinación se programan actividades durante el año para que los niños
participen en el mantenimiento del mobiliario de la sede. Este tipo de acciones
forma a los niños en valores y ante todo en el sentido de pertenencia por su
institución.
• Las y los
docentes de la sede, dentro de su programación académica, posibilitan espacios
y acciones donde los niños y niñas tienen un acercamiento directo a las diversas
expresiones artísticas como la pintura, el baile, el canto, la lúdica, las
dramatizaciones, el juego constructivo, entre otras
• Se llevó
a cabo en la sede una jornada por la Paz donde los niños pudieron hacer
evidente sus reflexiones sobre el significado de este proceso en el país,
contando con el apoyo de todos los docentes
• Hemos
contado con la fortuna de tener asesores o monitores en áreas como la educación
física, la recreación y el deporte y las expresiones artísticas como las danzas
folclóricas, a través de la secretaría del deporte y la secretaría de cultura.
Con ellos se han establecido acuerdos de trabajo
• INFORME
GESTIÓN
• SEDE EVA
RIASCOS
• AÑO DEL
AÑO 2017
Santiago de Cali, Agosto 29 2017
La pretensión del presente informe es dar cuenta de la
gestión realizada por la coordinación sede central en lo recorrido del año
lectivo 2017. En éste se hace referencia a los procesos y actividades
desarrolladas por la RECTOR que hicieron parte de su labor en este año. Para la
elaboración del informe se tuvo como referente el archivo físico y digital
donde reposa todos los soportes. Para tal efecto se presentaran los siguientes aspectos así:
Procesos realizados
Durante el año lectivo 2017 donde laboro como RECTOR los
siguientes son los procesos y actividades que se han llevado a cabo:
1. Organice
lidere las semanas de desarrollo institucional que se han llevado a cabo
durante el año lectivo. Se logró llevar a cabo toda la agenda planeada para
cada semana.
2. Se
organizó con los docentes el cronograma y las asignaciones de las distintas
actividades de sede como son: las direcciones de grupo, los turnos de
convivencia, la distribución de aulas, los turnos de carteleras, los turnos y
equipos para las izadas de bandera entre otros.
3. Se
llevaron a cabo procesos disciplinarios que consistían en diálogos con los
estudiantes, investigaciones de lo sucedido, citación conversación con padres
de familia, y toma de decisiones en apoyo con el señor rector.
4. Se
organizó y se llevaron a cabo las reuniones de los distintos comités
institucionales (coviso, cae, ceco, entre otros)
5. Se
organizó el cronograma institucional 2017.
6. Se
organizó encuentro de docentes donde se analizó los resultados de las pruebas
saber del año anterior en colaboración con Liliana Sandoval PTA.
7. Se
llevaron a cabo las elecciones del personero estudiantil de forma virtual. Se
les dio la capacitación a las docentes para manejar la aplicación del
tarjetón conteo de votos.
8. Se
atendieron las distintas visitas externas que llegan cada día a la institución
y se indica cada proceso como se va a realizar(en temas de capacitaciones,
salud, ofertas entre otros)
9. Se cubrió
a salones que quedan solos por distintos motivos como ejemplo enfermedad,
reunión etc.
10. Se
organizaron talleres para trabajar en aquellos salones que no tienen el maestro
presente.
11. Se
organizaron las listas de estudiantes y se realizaron las planillas de notas y
los listados de asistencia para los docentes de la sede central para el periodo, dando tiempo a que Andrés actualizara
la información en Zeti, para obtener los datos de este sistema para los
próximos periodos.
12. Realice
cada mes los informes de horas extras relacionados con los docentes de la sede
central.
13. Realice
horarios de emergencia cuando era necesario (en las ausencias de los docentes
por distintos motivo salud, capacitaciones etc.)
14. Los
docentes llevaron a cabo las izadas de bandera correspondientes al periodo del año lectivo en la sede central.
15. Representar
a la institución en jornadas de capacitación tanto internas como externas.
16. Estuve
presente en la planeación y organización de las actividades a desarrollar en el
día E de docentes y día E la familia en la sede Central. Donde se realizó una
reunión sobre el tema de la construcción en el día E de los docentes.
17. Los
docentes participaron en capacitaciones
externas e internas con temáticas como: salud ocupacional, sexualidad, Medio
ambiente, seguridad escolar, prevención y, capacitación en Escuelas Saludables,
entre otras, que permitieron fortalecer los Proyectos Pedagógicos y los
procesos de inclusión
18. Se lidero
en compañía del docente Luis Fernando Caballero las actividades del proceso de
labor social de los estudiantes.
19. Se asistió
a todas las reuniones citadas por el CASD en relación con el trabajo a realizar
por el convenio que existe entre las dos instituciones.
20. Se organizó
el proceso de servicio militar de los estudiantes del grado 11, realice 1
visita y varias llamadas al batallón pichincha, organice una charla con los
estudiantes de la jornadas de la tarde y noche, con el fin de que puedan
definir su situación militar.
21. La
participación en el Consejo Directivo, Académico, en el CECO y demás jornadas
de capacitación dentro de la sede y
fuera de ella, contaron con la presencia y el aporte de docentes y Directivo.
22. Se
organizaron y ejecutaron las jornadas de proyectos, donde se articulan y se
organizan programas donde se ejecutan una muestra de las actividades
organizadas por cada proyecto.
23. En
colaboración con los docentes se lidero y se llevó a cabo en todos los periodos
la exaltación de los estudiantes que tienen un excelente desempeño académico y
disciplinario con la creación de estrategias como el cuadro de honor y las
salidas pedagógicas de incentivo para estos niños.
24. Se apoyó
el proceso de elaboración de los planes de aula, efectuando la revisión de lo desarrollado
por los docentes.
25. Los
docentes han sabido aprovechar cada espacio institucional, incluido los
recursos de las TIC para mejorar sus prácticas pedagógicas y hacer más
agradable el proceso de enseñanza aprendizaje. Los estudiantes han sabido sacar
provecho del recurso de una manera muy ágil y didáctica.
26. Realice
asignación académica y horarios de clases para las dos jornadas en la sede
central.
27. Organización
de las reuniones de padres de familia que corresponden al periodo.
28. Atención
constante y permanente a los padres de familia.
29. Organización
de las actividades relacionadas con la ejecución de las salidas pedagógicas que
se realizaron con los estudiantes como incentivo por su buen rendimiento
académico- disciplinario al finalizar cada periodo. Y Organización de la salida
pedagógica y recreativa a Cine para todos los estudiantes de la sede.
30. Realice en
compañía de La Psicóloga Liz Rodríguez el seguimiento al plan de mejoramiento
2017 en el sistema SIGCE.
31. Realice en
compañía de La Psicóloga Liz Rodríguez la sistematización en el SIGCE de la
autoevaluación institucional 2016 realizada previamente en el mes de octubre
con toda la comunidad educativa..
32. Realice en
compañía de La Psicóloga Liz Rodríguez la sistematización en el SIGCE del plan
de mejoramiento año 2017 realizado previamente en el mes de octubre con el
comité de calidad.
33. Realice
documentos de solicitud a secretaria de educación de aprobación de horas extras
para la institución y sostuve conversaciones con el señor Jorge Guarnizo para
lograr la aprobación de estas horas.
34. Trato
respetuoso, cordial y amable a todas las personas que conforman la comunidad
educativa, padres, estudiantes, administrativos, docentes. Disposición de
escucha y de ayuda-apoyo a todo el personal.
35. Otras
actividades realizadas para afrontar todas las situaciones que se presentan
cada día en la institución.
Clima laboral
Durante este año se ha percibido un buen clima laboral, que
se puede evidenciar en las actividades grupales que se han realizado con los
docentes durante las semanas de desarrollo institucional, actividades de
integración.
También se puede observar en el buen funcionamiento de la
sede aun en la ausencia de la RECTOR para adelantar estudios doctorales con
permiso de secretaria de educación.
Funciono el comité social logrando organizar y ejecutar la
actividad de celebración del día del maestro que tenía como objetivo el
bienestar de las personas que laboramos en la institución, también se han
realizado otras actividades como almuerzos de trabajo, desayunos, celebraciones
de cumpleaños que han ido fortaleciendo el objetivo de tener una institución
con un agradable clima organizacional.
En relación al trabajo de coordinación con mi equipo de
trabajo he sentido muy buenas relaciones laborales y personales, nos entendimos
muy bien durante el tiempo que va de este año lectivo, trabajo en apoyo mutuo
en las funciones, procesos y actividades realizadas por el bienestar de los
niños y de toda la comunidad educativa.
Con el señor rector hemos consolidado una excelente relación
basada en la colaboración mutua, el respeto, la responsabilidad y la
retroalimentación de conocimientos, que han llevado a lograr un gran trabajo en
equipo.
Asistencia
Durante el año lectivo en mención la presencia de los docentes y de los
estudiantes fue muy frecuente, la asistencia fue bastante buena, de hecho se
acordaron estrategias y procedimientos para hacer seguimiento al ausentismo,
exigiendo la causa justificada.
DIFICULTADES.
Las pequeñas dificultades que se presentaron cada día se
lograron superar con éxito, se evidencia con grandes logros como son un buen
clima organizacional, el avance en los procesos académicos, el trabajo
desarrollado y el buen desempeño por parte de casi todos los docentes y
administrativos de nuestra institución.
Cumplimiento en las actividades.
El cumplimiento en las actividades por parte del personal de
la institución fue muy bueno, pues todos participaban y entregaban las
actividades desarrolladas en su labor
diaria y las actividades propuestas por los directivos en las jornadas
especiales, logrando los objetivos planeados para cada proceso.
Nota:
La mayoría de los aspectos escritos anteriormente se puede
evidenciar en el archivo físico y digital que se encuentra en la institución
educativa Eva Riascos Plata. Encontrando en el fotografías, videos, documentos,
listados, caracterización entre otros.
INFORME GESTIÓN
SEDE HERNANDO CAICEDO
AÑO DEL AÑO 2017
GESTION ACADEMICA
Facilitar los espacios
para llevar a cabo la articulación del programas PTA , a los
procesos pedagógicos que se evidencian
en las aulas.
Para ello se han tenido dos jornadas de capacitación a los
maestros con el apoyo de los instructores del programa; las cuales
posteriormente se han implementado en el aula de clase.
PROGRAMA JUEGOS INTERESCOLARES
Organización de los espacios existentes para garantizar la
ejecución del programa el cual está orientado
a fortalecer la práctica del deporte en los niños desde el grado o y
hasta el grado quinto.
PROGRAMA TIOS ALCALDIA
Se organizó salida pedagógica y recreativa al centro
comercial PALMETO donde treinta de nuestros estudiantes se beneficiaron del
evento contando con entrada a cine, transporte ida y regreso y refrigerio
totalmente gratis.
El evento fue costeado por la alcaldía y se contó con el
acompañamiento de tres maestras de la institución.
DIA E
Se realizó el acompañamiento de una actividad, la cual se
desarrolló con un espacio de análisis de la situación particular de nuestra
institución.
Para los estudiantes de básica primaria sede Hernando
Caicedo consistió en la redacción de una carta sobre nuestra escuela soñada para los estudiantes y
para los docentes la construcción de un documento crítico sobre la realidad
institucional.
FORMACION INTEGRAL A LA FAMILIA
En este sentido se han acompañado dos actividades:
1. Asistencia
a conferencia sobre Herramientas para la prevención del suicidio; en el Centro
Cultural Comfandi.
2. Escuelas
de padres orientadas por la Profesional de la institución.
PROYECTO SINERGIA
Se realizó acompañamiento al proyecto SINERGIA que es un proyecto lúdico dirigido a estudiantes
de la básica primaria pertenecientes a los estratos 1y 2 de Cali.
El convenio es una interacción de la secretaria de educación
de Cali y el colegio Bolívar.
JORNADA UNICA
1. Elaboración
del proyecto de jornada única y presentación del mismo ante la SEM.
2. Conformación
del CAE.
3. Adecuación
del restaurante escolar.
4. Seguimiento
al servicio de refrigerio.
ESCUELAS CULTURALES DE PAZ
Se realizó la gestión para que la sede Hernando Caicedo sea
vinculada a el programa escuelas culturales de paz que esta orientado a la
sensibilización del arte en el estudiante mediante la prácticas creadoras que
giran en torno de la danza el teatro la música y las artes plásticas.
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS, ASEO Y REPARACION
1. Organización
de Minga de aseo
2. Reparación
de e instalación de 6 ventiladores.
3. Elaboración de inventario de implementos deportivos y
mantenimiento de los mismos. (
lavado de colchonetas- inflar balones- organización de material)
4. Reubicación
de los equipos de cómputo.
5. Reparación
de equipo de sonido y micrófono.
PROYECTO PANDI
Gestión de vinculación al proyecto PANDI que tiene el
propósito de garantizar el derecho a la participación de los niños y las niñas.
La Agencia PANDI diseña, coordinó y ejecuta el proyecto:
“Las Noticias en la Voz de la Niñez. Expertos en sus propias realidades”, en el
que se capacita y forma en el conocimiento de sus derechos y en habilidades
periodísticas a niños, niñas y adolescentes de diferentes regiones del país.
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