1.
GESTION DE LA COMUNIDAD
1.1.
PROYECTOS SOCIALES Y DE LA
COMUNIDAD
LOS ASPECTOS MENCIONADOS A
CONTINUACION SON REALIZADOS POR COORDINADORES DE TODAS LAS TRES SEDES
• Informando generalidades y particularidades de la institución
y de la sede al final de cada periodo aprovechando la entrega de boletines
académicos.
• Citación extraordinaria de acudientes y/o padres de familia
de grupos específicos para tratar con ellos aspectos disciplinarios y
académicos reportados previamente con el docente.
• Citación a padres y/o acudientes de estudiantes que al final
de cada periodo mostraron deficiencias en lo académico y en convivencia, para
reiterar en sus compromisos como acudientes y en los resultados al final del
año escolar
• Reuniones con el grupo gestor de la sede para intercambiar
con ellos situaciones, problemáticas, necesidades y expectativas donde la
comunidad pudiera participar, entre otros.
1.2.
ACCESIBILIDAD
Todos los estudiantes que
solicitaron cupo han fueron matriculados en la institución
1.3.
PROYECCIÓN DE LA COMUNIDAD
Se realizaron 4 asambleas de
padres para presentar informe y actualización de los avances del PEI
Dos reuniones tuvieron el propósito
de rendir informe de gestión de rectoría y rendición de cuentas del año 2014 y
esta del año 2015 primer semestre
1.4.
ESCUELA DE PADRES
En coordinación con la profesional de apoyo, psicóloga
Liz Rodriguez, se planearon y desarrollaron reuniones de Escuela de Padres por
conjuntos de grados, es decir, se citaron los acudientes de los grados primero,
segundo, tercero, cuarto y quinto por separado para tratar temáticas
específicas de los niños de estos grados. En algunas de estas reuniones se
contó con la presencia de docentes que apoyaron el desarrollo de los temas.
1.5.
PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIA
LA GESTION ES LA MISMA REALIZADA
POR LOS DIRECTIVOS DE LAS TRES SEDES Y LA RECTORIA EN horarios
de atención a padres de familia, acudientes y/o comunidad en general, fueron
continuos durante todos los días de la semana, para, orientación y solución a
problemáticas tanto de niños como docentes y miembros de comunidad Hubo casos
especiales de estudiantes que fueron reportados por maestros por problemas de
convivencia o bajo rendimiento académico
y que requerían de la mediación del coordinador con los padres de
familia• Acompañamiento permanente a
la profesional de apoyo para dialogar con acudientes de niños con dificultades
especiales• Solución a peticiones de
traslados o de otra índole Atención a miembros de la comunidad, entidades,
agremiaciones, asociaciones y demás entes gubernamentales y no gubernamentales
para compartir problemáticas, proyectos, sugerencias y propuestas que
involucran o benefician directa o indirectamente la sede educativa
1.6.
PREVENCIÓN DE RIESGOS
Se asignaron recursos para
reparar la infraestructura y se instalaron alarmas en cada una de las sedes.
Los niños cuentan con
petos distintivos para cruz rojas y el proyecto PRAES.
PARTICIPACIÓN EN TALLERES Y/O CAPACITACIONES INTERNAS
Y EXTERNAS
Durante este primer semestre EL EQUIPO DIRECTIVO
COORDINADORES Y RECTOR HAN asistido en
representación de la institución y con el visto bueno del rector a las
siguientes reuniones o capacitaciones que se han desarrollado fuera de la
institución:
• Una
reunión con personal docente y administrativo de FUNDAPRE para conocer generalidades
del programa
• Generalidades
del proyecto sobre Asesoría a la Convivencia Institucional – SEM en convenio
con UNIVALLE – . COMFENALCO COOR JORGE
PATIÑO
ICESI
COORDINADORES LIDERES TRANSFORMADORES SOCORRO ORDOÑEZ
• Fortalecimiento
de Competencias de docentes y directivos de Santiago de Cali. Entrega de
propuestas de capacitación. Hotel Granada Real COORD JORGE PATIÑO
• Presentación
Proyecto Tit@5 fase- Hotel Sheraton JORGE PATIÑO
• Lanzamiento
de cartilla tributaria – SEM – Secretaria de Hacienda- Antigua FES LIC JORGE PATIÑO
• Encuentro
de instituciones educativas zona centro. I.E. Julio Caicedo y Tellez LIC JORGE PATIÑO Y RECTOR
GESTION
